■本报记者 赖红英 通讯员 朱智广

　　9月1日，广东省召开教育任务会议，提出到2020年完成“两强”、“五化”、“一局部”、“一率先”的战略目的，清楚了各级各类教育开展的重点义务和教育体制机制革新的清楚思绪，封锁了广东从教育大省向教育强省、人力资源大省向人力资源强省迈进的历史征程。广东省委教育工委书记、教育厅厅长罗伟其就会议的主要形式和出台举措回答了记者的提问。

打造教育剖析革新示范区

――广东省教育厅厅长罗伟其解读未来十年教育开展

　　未来10年，将是广东由教育大省向教育强省、人力资源大省向人力资源强省跨越开展的主要阶段。必需依照国度教育规划纲要的总体央求，分别广东经济社会开展的实践状况，制定实施好广东教育规划纲要，着力抓好权益教育平衡开展工程、高中阶段教育提高工程、职业教育开展弱小工程、高等教育开展水平提升工程、高素质教员队伍树立工程,树立起结构优化、谐和开展、具有广东特征、充溢生机与生机的现代国民教育体系和终身教育体系，形成满意群众群众多样化进修需求的进修型社会，使广东成为国度教育剖析革新示范区，把珠三角地域打形成为我国南方的教育洼地。

　　问：广东对未来10年教育的开展目的是如何定位的？

　　答：广东教育革新开展的战略目的，是盘绕树立教育强省和人力资源强省制定的，详细讲就是完成权益教育平衡化、学前教育到高等教育提高化、终身教育全民化、教育效劳多元化、教育协作国际化，在全国率先基本完成教育现代化。